当巨大的灾难降临四川汶川地区，失去亲人和家园的人们，沉浸在巨大的悲痛中不能自拔，尤其是那里的地震孤儿在灾后所产生的心理问题，亟需心理辅导专业人士救助。震后灾区心理干预是摆在教育工作者面前的非常紧迫的问题。为了让更多一线的老师了解和掌握一些大灾之后，对儿童进行心理救助的常识和方法，以及注意事项。《少先队活动》杂志社在灾后第一时间连线采访了复旦大学心理学系的教授孙时进，就灾后少年儿童心理干预的有关问题做了深入探讨。获得了最权威的第一手信息。

    孙教授指出，对待经历了灾难的孩子们，我们教育工作者应有的态度是：千万不要过分地投射怜悯之情，不要觉得这些孩子一定会受伤害！我们应该坚信人性中间的那种健康的力量，而且甚至要从那些孩子身上感受这种力量，这种坚信跟态度一定能够激发孩子们，把它作为成长的一个契机 。要跟着孩子的感情去走，去理解他们，尊重他们。

    另外，在灾后开展的一些思想教育要侧重让青少年学会面对灾难，面对失去，面对这个真实，这个真实实际很痛，痛了之后是什么？ 痛了之后是使他们成长。让他们去面对“世事无常”。这并不是很消极的，就是告诉我们，有时候我们是不像自己想象的那样能控制所有的事情。我们在自然面前，在死亡面前，是渺小的。但是，在我们敢于面对他的时候，就是我们能够超越这些事情了。当我们能够真正懂得世事无常，又能保持顺应的心态就是一个很好的成长，知道世界不是为我们而设的，但是无论世界发生什么，我们依然敢于面对，依然会很好地生活。

    《少先队活动》杂志社将在近期刊登这篇访谈录的全文，以飨读者。